GAMIFICACIÓ
A L'AULA
Protagonistes
Cada alumne és el protagonista. Pot tenir el seu propi avatar, amb un perfil adaptat a la seva personalitat.
Sempre conscient del seu camí, de la seva evolució com a personatge. El seu progrés és l'èxit educatiu.
Quan parlem de gamificació parlem de l'adaptació de l'aula com un espai inmers en elements de joc, prenent la filosofia del joc, les seves característiques, els seus elements essencials, però que té com a objectiu l'aprenentatge.
Cada alumnes és el protagonista del seu aprenentatge, amb diferents personatges, perfils que s'adapten a cada idiosincràsia. Es potencia la cooperació, sense perdre l'esperit competitiu del joc,.
Juguem?
Què volem dir quan parlem de gamificació?
Personatges
Cada jugador por triar ser un personatge, segons com es veu ell mateix i el seu rol dins el grup. Triem aquelles fortaleses perquè esdevinguin el seu poder dins l'equip. La cooperació els farà més forts.
Motivació
Cada alumne és protagonista del seu progrés, de l'aprenentatge. Hi ha una part de cooperació, que també inclou l'esperit competitiu. Hi ha punts, desafiaments, situacions inesperades que enganxen el jugador
Reptes
Fem de les tasques diàries petits reptes, que nivell a nivell puguin anar resolen , aprenent mentre juguen.
L'aprenentatge és l'objectiu del nostre repte, però vestit d'aventura i farcit de feedbacks positius.
La narració
Hem de dissenyar una història, crear una aventura on hi hagi tres fases:
-
a l'inici, quina és l'acció?
-
en el desenvolupament, quins reptes i obstacles trobarem.
-
i al final pensant quines destreses desenvoluparan per assolir l'objectiu.
